結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了紙繩貼畫夏天的 故事 我要上小學(xué)了 畢業(yè) 照慶祝六一等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材；布藝玩具可以安撫小朋友們的情緒，還可以陪伴小盆友一起睡的。

1教師繩子除了在我們生活中有各種不同的用處，也是我們游戲時(shí)的好伙伴你會(huì)用你手上的繩子做哪些游戲呢？ 2幼兒分組自選游戲翻繩游戲拉圓卡游戲紙繩貼畫玩繩游戲教師提出游戲要求玩游戲時(shí)小組里的小朋友相互謙讓相互幫助；比如用來(lái)編織各種工藝品藝術(shù)品的線如中國(guó)結(jié)等幼兒園英文德文kindergarten，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制舊稱蒙養(yǎng)園幼稚園根據(jù)幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，幼兒園是對(duì)3歲以上學(xué)齡前幼兒。

現(xiàn)在很多人都開始用紙袋了，但是有些時(shí)候紙袋上還是用著不環(huán)保的塑料繩或尼龍繩用紙繩來(lái)做紙袋的提手不僅環(huán)保，而且美觀我知道的佛山市最出名的紙袋紙繩制作公司是黎明紙繩你可以去它們的網(wǎng)站那里看看。

扎染好的紙?jiān)梢杂脕?lái)幼兒學(xué)習(xí)和制作，不但能鍛煉孩子們的動(dòng)手操作能力，而且在對(duì)顏色顏色的搭配與印染中，提高了孩子們的審美能力和鑒賞水平在信息化數(shù)字化快速發(fā)展的今天，民間藝術(shù)的工藝面臨著逐漸失傳，趣味扎染在幼兒；1請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集各種各樣的繩子毛線繩麻繩尼龍繩棉線繩紙繩草繩塑料繩鋼索繩藝術(shù)繩等及其圖片，讓孩子帶到幼兒園 2事先請(qǐng)幼兒在日常生活中觀察各種各樣的繩子，并了解繩子的用途 3制作多媒體課件。

在幼兒園里開展的各種游戲，有很多是和繩子有關(guān)的如跳繩的棉線繩麻繩塑料繩做“抓尾巴”游戲的毛線繩布繩拉力器上的尼龍繩攀登架上的粗棉繩做紙貼畫的紙繩1跳床四周圍了尼龍繩編的網(wǎng)，小朋友玩得又安全；結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了紙繩貼畫夏天的故事我要上小學(xué)了畢業(yè)照慶祝六一等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)。

1能在已畫好的圖案上用各色紙繩沿輪廓繞貼，增加畫面的美感 2喜歡制作各種紙繩造型 活動(dòng)準(zhǔn)備 1教具已裝飾好的范畫，紙膠水已搓好的紙繩若干 2學(xué)具已畫好的蝸牛人手一份，膠水人手一個(gè)，抹布每組一份，已搓好。

3幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己制作紙繩貼畫幫助能力差的幼兒選用紙繩的顏色提醒幼兒把剩余的紙繩放回筐內(nèi)，保持桌面整潔 四評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng) 1請(qǐng)先完成作品的幼兒將蝸牛貼于背景圖上 2幼兒互評(píng)，你；幼兒園美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1了解手的作用及五個(gè)手指各自的名稱和用途 2愿意大膽參與嘗試手指印畫，能在單個(gè)手指印畫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多個(gè)手印的組合印畫 3能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點(diǎn)，添畫出各種不同生動(dòng)有趣的。

幼兒園的頭飾用來(lái)扮演角色，還可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力幼兒園的某些活動(dòng)需要學(xué)生自己制作頭飾，頭飾大多數(shù)都是一些動(dòng)物，比如小兔子，小老虎，小猴子之類的這類頭飾的用途就是表明身份，用來(lái)扮演角色的，在制作這些頭飾的時(shí)候；鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己制作紙繩貼畫幫助能力差的幼兒選用紙繩的顏色提醒幼兒把剩余的紙繩放回筐內(nèi)，保持桌面整潔 四評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng) 1請(qǐng)先完成作品的幼兒將蝸牛貼于背景圖上 2幼兒互評(píng)，你最喜歡哪只蝸牛，為什么？ 延伸。

我每天也在不斷品嘗和體味著這種幸福！ 幼兒園大班教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1初步了解各種不同種類繩子的特點(diǎn)和用途 2引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言說出繩子的用途 3培養(yǎng)幼兒想象力創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力，體驗(yàn)一物多玩與集體合作的樂趣；教師展示紙繩貼畫范例并提問這幅畫是用什么材料做的，你們想用紙繩貼一副畫嗎 2結(jié)合幾何圖形引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法 教師 紙繩繞貼的方法主要有兩種，一種是出內(nèi)向外繞貼，一種是出外向內(nèi)繞貼 教師在紙上畫出圓形輪廓。

特點(diǎn)是柔軟，用途是寫書法做手工等宣紙具有韌而能潤(rùn)光而不滑潔白稠密紋理純凈搓折無(wú)損潤(rùn)墨性強(qiáng)等特點(diǎn)，在幼兒園多數(shù)是用來(lái)寫毛筆字用幼兒園中宣紙是常用的材料，一般中班大班會(huì)使用，家長(zhǎng)可以提前給幼兒；1讓幼兒用筆在紙上勾畫出自己想畫的物體形象，再在物體輪廓線上涂上膠， 最后讓幼兒選擇各色的紙繩進(jìn)行裝飾貼畫 2或讓幼兒用毛線繩在其上自由構(gòu)圖貼畫 指導(dǎo)要點(diǎn) 1提醒幼兒繪畫的物體要簡(jiǎn)潔，形象要大些，以便于進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

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