須要證明的是，這類紙的常常是噴墨打字與印刷機(jī)廠家按照本人打字與印刷機(jī)的特性專弟子產(chǎn)的，名字不實足溝通，但效率是一致的畫圖紙 畫圖紙也叫硫酸紙或底圖紙，是德國報酬曬制安排宏圖而創(chuàng)造的半通明紙張運用畫圖儀或手繪將安排。

教授要長于創(chuàng)造幼兒的須要，與其把那些廢紙仍到，還不如再次運用，讓幼兒與那些廢紙彼此效率，爆發(fā)更大的培養(yǎng)價格，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒儉樸紙張，自小培植發(fā)端的環(huán)境保護(hù)認(rèn)識所以，“還好嗎讓紙發(fā)出聲響”的課程就天生了震動目的1。

震動目的1發(fā)端試驗稻草作畫，領(lǐng)會特出的美術(shù)辦法帶來的歡樂2經(jīng)過震動，領(lǐng)會稻草在生存中的普遍用途震動中心試驗按照本人的志愿用稻草粘貼畫。

5震動評介請幼兒引見本人的大作，說說你用了哪些線條來化妝屋子的，并贊美畫面干凈化妝的美麗的幼兒幼兒美術(shù)震動時展現(xiàn)的特殊刻意，經(jīng)心，大局部幼兒實行的大作較好震動反省線刻畫，對我班兒童來說并不生疏，她們。

多種各別用處的紙，它們滿意了生人各上面的須要那些紙，有的是有認(rèn)識創(chuàng)造的，有的是在偶爾中出生的有的創(chuàng)造請求了專利，留住了創(chuàng)造的名字，有的卻不領(lǐng)會創(chuàng)造者是誰，只留住了他。

震動目的1愛好紙，樂于介入紙的玩耍2看看說說生存中罕見的紙，領(lǐng)會百般紙有各別的用處3試驗揉紙團(tuán)用滾拋踢等各別的舉措玩紙震動中心試驗用“捏一捏揉一揉”的本領(lǐng)做紙團(tuán)用滾拋踢等。

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