安排企圖：

　　稻子是故土的一種農(nóng)農(nóng)作物，幼兒對水稻很熟習，差不離哪家都種水稻，她們對身邊的農(nóng)農(nóng)作物有所領會。這節(jié)課以幼兒領會水稻的成長進程，稻米及稻草的用處讓幼兒領會保護水稻，保護食糧。經(jīng)過玩草墊玩耍震動，培植了幼兒身材的融合本領。

震動目的：

　　1、發(fā)端領會稻谷和稻草的用處，領會保護水稻，保護食糧。

　　2、幼兒愛好玩草薦，能想出百般玩草薦的本領。

震動籌備：

　　人員一塊草薦、稻草一束、米一瓶

震動進程：

　　1、說話導出，惹起幼兒愛好：

　　教授：秋天是一個豐登的時節(jié)，很多貨色到了秋天都老練了，請幼兒說說什么貨色到了秋天都老練了?出示圖片：

　　即日教授帶來了一種秋天的農(nóng)農(nóng)作物，它是誰呢?底下恭請小伙伴一道來猜一猜。

　　2、出示水稻圖片：

　　發(fā)問：

　　(1)爾等看這是……?(.根源屈.教授文獻網(wǎng))(在咱們這邊，水稻小功夫是長在水里的，以是它才叫水稻)

　　(2)爾等看稻穗上一顆一顆成串的是什么?(稻谷)

　　(3)稻谷表面包著一層黃色的殼，剝掉表面的殼此后，內(nèi)里是什么呢?(米)

　　(4)米有什么用呢?(不妨做出飯、粥、磨成米面)

　　(5)讓幼兒領會水稻是農(nóng)夫伯伯辛勞累苦種出來的咱們每天吃的飯、粥都是用米做的，小伙伴要保護食糧。

　　教授總結(jié)：水稻渾身都是寶，除去它的果子有那么多的效率除外，剩下的稻草也有很多的用途。

　　師：出示稻草什物，小伙伴領會稻草不妨干什么嗎?(搓尼龍繩、蓋尼龍繩、做稻草人、做草薦……)(逐個出示什物)3、玩草墊：

　　(1)師出示草墊，看，這即是用稻草做出的草薦，它有很多用途。小伙伴還不妨用它來做玩耍呢。小伙伴們不妨啟動小思想想一想、玩一玩?？凑l玩的本領多。

　　(2)教授和幼兒一道玩草墊，一面玩一面念童謠草薦，變變變，變不可小河跳往日。草薦，真風趣，形成網(wǎng)格，跳一跳。草薦，真好玩，頂在頭上，漸漸走。

　　(3)幼兒自在玩耍。教授查看引導。

蔓延震動：

　　震動后教授可在地區(qū)震動中啟發(fā)幼兒用稻草體例草墊，尼龍繩等。

震動反省：

　　此次體育震動我一直環(huán)繞"看法水稻，領會成長情況用處及草薦玩法的，安排的步驟層層遞進。同聲，幼兒在玩草墊震動中也展現(xiàn)了敬仰幼兒部分分別，在普遍熟習步驟我用草薦搭設了兩條難易各別的道路，如許幼兒不妨按照本人本領來采用道路。

　　從完全熏陶功效來看，絕大局部幼兒控制了玩草墊及雙腳立定跳遠的基礎本領，不妨跳過三個草薦而且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在所有進程中培植了幼兒敢于挑撥的品德，一局部幼兒不妨試驗雙腳立定跳四個草薦。

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