達芬奇有句名言：“試驗是科學(xué)常識的根源，聰慧是試驗的女兒?！钡^察創(chuàng)造，絕大局部教授和弟子只做過1—2次地輿試驗，從未“做”過試驗的比率也不在少量。

鑒于此，我將“可見”的試驗搜集如次，與教授同窗們共享，簡直的適用性、靈驗性、可操縱性，也蓄意教授同窗們不妨進一步考證。

1、表明熱力環(huán)流的生存東西：矩形形的玻璃缸（長100厘米安排，寬30安排，高40厘米安排）、膠合板或塑料地膜、一盆開水、一盆冰碴、一束香、洋火等。

試驗辦法：

①將一盆開水和一盆冰碴辨別安置在玻璃缸的兩頭；

②用平坦的膠合板或塑料地膜將玻璃缸上部啟齒處蓋嚴(yán)；

③在膠合板或塑料地膜的一側(cè)（裝冰碴的盆上方）開一個小洞；

④將一束香焚燒，放進小洞內(nèi)。弟子查看煙霧在玻璃缸內(nèi)是怎樣飄蕩的，是否創(chuàng)造什么順序？由試驗不妨得出怎么辦的論斷？

2、季風(fēng)內(nèi)因的試驗封閉窗門，焚燒兩根保健香，使保健香的煙筆直進取（不受露天氣旋的感化）。在保健香的等隔絕安排兩側(cè)辨別放一只1000W的電爐、部分盆冰碴。將電爐回電5秒鐘后，讓弟子查看保健卷煙的飄蕩目標(biāo)。將電爐和冰碴調(diào)換場所，查看煙的飄移目標(biāo)。

在這個試驗中，電爐上方氣氛加熱，氣壓貶低；冰碴上方氣氛冷卻，氣壓升高。保健香的煙老是飄向電爐上方，證明上下氣壓的“時節(jié)”變換，爆發(fā)了季風(fēng)。

3、考證海陸風(fēng)的生存試驗東西：煤氣爐、輕軟的紙巾、一盆冰水

試驗辦法：

①翻開煤氣爐，把手伸在爐火的上方，體驗氣氛的溫度。

②拿輕軟的紙巾在爐火左右各別的場所，查看紙巾的飄蕩目標(biāo)。

③將一盆冰水安置爐火左右，輕軟的紙巾放于爐火和盆之間，查看紙巾飄蕩的觀點和辦法②有何分別？

試驗截止：手放在焚燒的煤爐上方，很快發(fā)覺到發(fā)燒、發(fā)燙。紙巾不管在爐火左右的什么場所，城市向爐火目標(biāo)飄蕩。加放一盆冰水后，紙巾飄蕩的觀點變大。

4、模仿大氣暖房效力試驗東西：2只玻璃盤，1個較大的白色礦泉水瓶，2支溫度表，一些泥土，1把鉸剪，腕表。

試驗辦法：

①在兩個玻璃盤中辨別放入一些泥土；用鉸剪將一白色塑料瓶攔腰剪斷，而后，將塑料瓶倒扣在一只玻璃盤中，制成“微型暖房”。

②在“微型暖房”頂部鉆一個小孔，插入溫度表；在另一盤中安置一支同樣的溫度表。

③將兩個玻璃盤安置在陽光下，每隔1鐘點查看一次溫度表，并記下兩支溫度表表露的溫度，舉行比擬。

5、海陸熱力分別試驗辦法：取兩個高腳杯，一杯放水，一杯放等量的細砂，在兩個高腳杯中均插入一支溫度表。把兩個高腳杯同聲放在太陽下面曬確定功夫后，讀出溫度表的示數(shù)。再把兩個高腳杯移入室內(nèi)，過確定功夫后，再查看溫度表示數(shù)的變革。

搜集整治數(shù)據(jù)：在陽光下曬30分后，其時細砂的溫度為45℃，水的溫度為37℃，移到室內(nèi)10秒鐘后，細砂的溫度為31℃，而水的溫度為35℃。水溫度變革是2℃，而細砂的溫度變革是14℃。

論斷：水的溫度變革比細紗要小，證明大海升壓慢降溫也慢。

交談協(xié)作：惹起溫度變革各別的因為是水和細砂的比熱各別。水的比熱大，而砂石的比熱小，接收溝通熱量的情景下，水溫度升高的就比擬小，而細砂升高的就比擬多。

6、罕見的氣象體例課前查看試驗翻開冰箱門，體驗門上方冷，仍舊門下方冷。證明寒氣團與云團重逢時，寒氣團鄙人方云團在上方；

在一通明的廣口玻璃瓶內(nèi)焚燒紙條，當(dāng)瓶內(nèi)充溢煙霧后，蓋上瓶蓋，放進冰箱，過格外鐘后掏出瓶子，創(chuàng)造煙霧沉在瓶子下部，拿大頂瓶子，煙霧從碗口流出，證明氣氛受冷下沉（產(chǎn)生高壓）。

7、工業(yè)氣壓（氣旋）與高壓（反氣旋）試驗辦法：

①把兩只氣球吹成蘋果巨細，用長約30厘米的絨線扎緊口兒；

②用通明膠把兩條絨線粘在教鞭上，兩只氣球分隔約8厘米；

③平舉起教鞭，讓氣球離試驗者的臉部約8厘米；

④向兩只的中央吹氣。

試驗截止：兩只氣球彼此逼近。

領(lǐng)會得悉：氣球逼近是因為重心局部的氣氛飛騰、產(chǎn)生低氣壓的來由。難點不攻自破！

8、大氣對太陽輻射有減少效率，對地核有保鮮效率試驗用糧：高腳杯2個 、沙土、溫度表2根、鐵架、保鮮膜、桌燈

安排因為：大氣對太陽輻射的減少效率和對地核具備保鮮效率，而這個進程是一個直觀的、不看來的能量調(diào)換進程，不足感性看法。

試驗進程：經(jīng)過對兩個高腳杯在道具映照前后溫度變革，啟發(fā)弟子商量試驗，領(lǐng)會試驗，得出試驗論斷，商量保鮮膜在所有進程中所起的效率，考證大氣對杯內(nèi)有保鮮效率。

9、晝半球、深夜球和日夜瓜代局面試驗東西：一只不通明的小球如臺球等球狀物表白地球；一只發(fā)亮的燈膽表白太陽。

試驗辦法：①將發(fā)亮的燈膽對著不通明的小球，看來惟有半個球面被照明；②用筆畫出亮半球與暗半球的分界限（晨昏線）；③將小球按地球自轉(zhuǎn)目標(biāo)回旋，則看來亮半球與暗半球在連接革新。

試驗論斷：經(jīng)過上述試驗，可證明因為地球是一個既不發(fā)亮又不通明的球體，在同一功夫里，太陽只能照明地球的一半即晝半球，背著太陽的半球為深夜球，晝深夜球的分界限叫晨昏線（圈），因為地球在不停地自西向東自轉(zhuǎn)，進而晝深夜球就連接地舉行瓜代。

10估測計算試驗：書院地方地的地輿坐目標(biāo)測定

（1）震動籌備

察看東西：長度為1.5m安排的直桿一根，卷尺一把，石英表或電子表一塊（透徹度越高越好），三角因變量一本，水文日歷一份，白紙和彩色筆幾何。即使沒有水文日歷，最佳是采用“兩分兩至日”，從熏陶進度商量，應(yīng)以秋分日為宜，此時δ為特出值0°。

（2）震動進程

找一塊寬大平川，底下鋪好白紙，把直桿經(jīng)過白紙并筆直插在平川上，并量出直桿在大地之上的莫大h，每隔確定功夫測一次直桿影子長度，并記載此時影子長度及對應(yīng)功夫，并將影子畫在白紙上，丈量功夫間隙不要太大（5秒鐘以內(nèi)），免得感化丈量精確度。

（3）領(lǐng)會和計劃

①從紙上或記載中找到直桿影子最短時（即太陽坐落該鎮(zhèn)上中天時）的影子長度L，運用tаnH=h/L(H為此時午時太陽莫大)，查因變量表得出H的值；

②運用午時太陽莫大的計劃公式計劃該鎮(zhèn)地輿緯度：φ=90°-H+δ，式中δ為該日太陽直射點緯度，式中φ為所求點的地輿緯度；

③從記載中搜索出直桿影子最短時，此時的北京功夫（t），此時本地場合時為12時，并計劃場合時差:Δt=t-12(折算為秒鐘)。再計劃經(jīng)度差：Δλ=(Δt/4)°，便可得出地輿經(jīng)度：λ=120°±Δλ,式中減號和減號的取法為東加西減。

若影子長度最小值出此刻北京功夫12時之后，表白察看場所在120°北面，取“-”；差異，則取“+”。

該試驗的實行要商量確定的缺點，重在道理的應(yīng)用，北半球地輿緯度也不妨用北辰察看法簡略求得，還不妨運用“副產(chǎn)物”——白紙上的桿影變革，推知該鎮(zhèn)該日太陽升落的方位和順序。

11、探究試驗：地球自轉(zhuǎn)的考證試驗辦法：

①用三根木頭搭一個高約2.5m的支架，采用硬版紙（規(guī)格45×40cm），用紙制成一個圓錐體。圓錐體尖留一個小孔，另一端系三根長約2m的細繩，三根細繩須平均系在紙上，使圓錐體頂端筆直向下，再將繩索系在三角支架上。

②將籌備好的沙漏頂端小孔用塞子塞住，內(nèi)里裝入彩色沙子，激動沙漏做鐘擺疏通，并撥掉圓錐體頂端的塞子讓細沙流出。

③領(lǐng)會沙跡，創(chuàng)造沙漏并不是往返做曲線疏通，并且好像的扁長的卵形疏通軌跡，由此不妨表明地球自轉(zhuǎn)的生存。

有前提的書院，不妨去曠野參觀北半球一條河道或一段，會創(chuàng)造安排岸深度不一律，證明清流常常往一面偏差，這一面遭清流腐蝕利害而深度較大。

12、地轉(zhuǎn)偏差力試驗資料：可采用有軸的球狀（面）物，如地震儀、塑料球、撐開的陽傘等；水、清水等。

試驗辦法：

①將球狀（面）物的假造北頂點進取，在球狀（面）物上滴過量的墨滴（或水珠）；

②精確模仿地球自轉(zhuǎn)目標(biāo)，舉行回旋；

③查看并刻畫墨滴（或水珠）流痕的偏轉(zhuǎn)目標(biāo)；

④再將假造南頂點進取，反復(fù)②、③辦法，但回旋目標(biāo)與②辦法差異。

試驗論斷：經(jīng)過本試驗，可表明地球外表的物體在做程度疏通時，疏通目標(biāo)爆發(fā)偏轉(zhuǎn)。在北半球向右偏轉(zhuǎn)；在南半球向左偏轉(zhuǎn)。

13、水輪回半碗水，用通明塑料紙把碗密封住，而后把碗放到太陽底下曬一會，就會看到塑料紙底下有水汽，有些水汽還會滴到碗里。這即是一個微型的肩上內(nèi)輪回，即使水汽不是滴到碗里，而是隨風(fēng)飄到其余場合，而后凍結(jié)滴下來，那即是一個海陸間大輪回了。

也不妨讓弟子還家查看用水飯鍋煮飯功夫，鍋蓋上能否有水汽，能否會滴水。

14、密度流籌備一只矩形形的金魚缸，放入清水，而后在一杯鹽水中介入藍色色素，沿著魚缸邊際漸漸倒入清水中，只見藍色鹽水沉到缸底，并在底部產(chǎn)生上下震動的波。這個小試驗證領(lǐng)會密度大的海水會在密度小的海水底下震動。

15、水體富養(yǎng)分化試驗道理：

磷是植被成長的三大養(yǎng)分元素之一，過量的含磷溶液會激動植被的成長，但適量的磷會引導(dǎo)成長速率過快，進而感化水體品質(zhì)，是形成水體富養(yǎng)分化的一個要害因為。

試驗辦法：

①采用肥嫩適中的水筍瓜，籌備有磷洗衣粉、無磷洗衣粉、清水溶液；

②將分量實足十分的水筍瓜辨別放入三個小盆中；辨別倒入1000毫升的有磷洗衣粉、無磷洗衣粉、清水溶液，使水筍瓜的根部實足浸入溶液中；在三盆水筍瓜的上頭辨別放上紗布，以提防潮氣的過快揮發(fā)；

③將泡制好的三盆溶液并排放在窗沿前（室溫約１５～２５℃），保護每天的普照功夫；

④每天查看水筍瓜的生勢，并舉行記載。5天為一個周期。

得出論斷：

按照試驗，有磷洗衣粉溶液的水筍瓜生勢鮮明好于其余兩種溶液，而且水體的污染度也高，進而看法到含磷生存清洗用品的排放會引導(dǎo)水體富養(yǎng)分化。

16、褶皺和斷層選兩塊厚約5cm的海綿塊，用各別臉色的彩筆辨別在兩塊海綿的切面上染上各別的臉色（以表白巖石的切面）。也不妨引導(dǎo)弟子用書或紙本人折成褶皺的形勢。個中一塊用小刀將其斜向切斷（反面簡稱為海綿2；另一塊簡稱為海綿1）。

解說“褶皺”時，將海綿1平放在講壇上，兩手抓住海綿的兩頭，使勁向中央擠壓，海綿便鼓起來。不妨局面的把褶皺展現(xiàn)出來；解說“斷層”時，將海綿2平放在講壇上，反復(fù)之上舉措，海綿便展示了斷裂。

17、背斜成谷，向斜成山1cm×4cm×20cm的“竹片”，各人1片，讓弟子先往上折，然而不要斷裂，就會創(chuàng)造，往上委曲的局部更加是最中央，有很多的毛刺。即使毛刺換成巖層，就很簡單被腐蝕。往下委曲功夫，中央就沒有毛刺，對立的，即使是巖層，就不簡單被腐蝕了。

18、堆積物分選的試驗將同樣比率的碎石、粗砂和黏土實足攙和，放入一只玻璃瓶中（不勝過含量的一半）。將玻璃瓶用水注滿，蓋上瓶蓋，激烈振動，而后讓瓶子平放，使瓶中物資天然積淀。

讓弟子查看積淀因素的陳設(shè)程序，能否是大顆粒鄙人部，黏土細粒在上部。在這個試驗中，所用資料以及堆積進程與天然進程基礎(chǔ)一律，不過減少了范圍，放在玻璃瓶里舉行的。

19、風(fēng)的搬運效率碎屑物資囊括干土、細沙、礫石、濕沙、濕泥，將其辨別放在五個平紙盤中，用放風(fēng)機大概電電扇對著每一個盤子放風(fēng)（維持放風(fēng)機或電電扇與每一個盤子隔絕十分）。查看并記載試驗的變革進程。而后變換觀點，反復(fù)之上進程。結(jié)果在盤中放幾根鉛筆充任妨礙物。再查看試驗的截止與之上進程有什么各別。

在這個試驗進程中，一切物資都是天然界中的什物，不過范圍較小。弟子不妨一覽無余的查看風(fēng)的搬運效率。

20、水土流逝A組：用潤滑斜面代辦山坡，斜面上敷以一薄層粘土（約2厘米厚）代辦植被不良的山坡；

B組：同A組外，在粘土上掩蓋一層棉質(zhì)手巾或沙布表白上覆植被杰出。

請兩位同窗同聲用霧化蓮蓬頭進取述A、B組灑水模仿大氣降水，引導(dǎo)弟子查看哪一組的水更快流出，哪一組的粘土更快被沖洗純潔。

21、火山噴發(fā)分三組：

試驗1：在A、B兩個U形滴定管中服進濃淡各別的土豆泥，辨別從每個U形滴定管的一個口中放進一些蘇打粉，而后加水，并用手指頭堵住滴定管口，土豆泥便從另一個口中溢出。提防濃的產(chǎn)生柱狀，而稀的徑直從滴定管口溢出。

試驗2：把熔化了的蠟辨別倒進開水和冷水杯中，開水中的蠟仍是液體，而冷水中的蠟則凍結(jié)起來。

試驗3：在瓶中服滿渺小的胡椒粉，底部插入管子，使勁吹，胡椒粉從碗口噴出；在碗口的石板上就會產(chǎn)生山狀。

試驗做完后，各小組辨別計劃，得出論斷。

歸納論斷

第1組論斷：（1）試驗演練了紙漿噴發(fā)的進程；（2）按照紙漿濃淡各別，可產(chǎn)生各別形勢的火山。

第2組論斷：試驗演練了火山紙漿遇冷凝結(jié)的進程

第3組論斷：從試驗不妨領(lǐng)會火山的產(chǎn)生進程。

22、等高線地勢圖的判讀每個弟子籌備好一張比擬硬的紙，而且?guī)в袑捳瓬贤ǖ钠叫芯€，先把紙筆直平行線半數(shù)，再把紙立在桌面上，凸面朝上，大概與桌面成80—90度的角，讓弟子站立，從上筆直往下看，查看平行線的委曲凸出目標(biāo)，并舉行順序歸納，即等高線向低高程委曲超過為山嶺；

而后再把紙翻過來，凹面朝上，大概與桌面成80—90度的角，從上筆直往下看，查看平行線的委曲凸出目標(biāo)，并舉行順序歸納，即等高線向高高程委曲超過為山谷。

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