主題漢字
行,彳亍相伴,快步疾走,小步徐行。行有目標,行需勇氣,行要付出。
砥礪前“行”類中考作文題,在2010~2019年10年中考試卷中有86道,位居第9。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”行走在人生的大路上,唯有不停地行走,不斷地實踐,人生才能豐盈,生命才有價值。因此,本主題中考作文題在中考中高頻出現(xiàn)。如2019年廣西百色中考作文題“2019·再出發(fā)”, 這個題目中的“再”是“又,重新”的意思,在過去的基礎之上又一次出發(fā)。題目的核心詞是“出發(fā)”,可以這樣思考,“為什么出發(fā)”“從哪里出發(fā)”“怎樣出發(fā)”等,由此寫出立意深刻的作文。又如2018年山東濟南中考作文題“從未止步”,可以運用補充法,補上相關狀語,比如:追求夢想的路上,我們從未止步;助人為樂的路上,我們從未止步;遵守規(guī)則的路上,我們從未止步;追求真善美的路上,我們從未止步;等等。這樣就可以打開寫作的思路。
真題回放
1.2019·再出發(fā)(2019·廣西百色)
2.從未止步(2018·山東濟南)
3.一段 的旅程(2017·天津)
4. 催我前行(2016·黑龍江綏化)
5.記得那一次出發(fā)(2015·江蘇蘇州)
6.遠方(2014·四川南充)
7.帶著 去遠行(2013·湖北恩施)
8.又是一個新起點(2012·江蘇徐州)
9.遠山的呼喚(2011·福建廈門)
10.做一個“行者”(2010·浙江溫州)
向作家學寫作
身教
尤今
柳北岸先生有一間書房,墻壁上嵌著上達天花板的書櫥,櫥內密密麻麻地放滿了書。對他來說,一日無書,坐立不安。
他的幾個孩子,分別是藝術圈和教育界的佼佼者,他們都是手不釋卷的愛書人。這份愛書的嗜好,是柳北岸先生當年苦心孤詣又不露痕跡地為他們培養(yǎng)成的。他笑瞇瞇地說:“我買了大量的書,放在地上,任由孩子們看。他們把書翻得亂七八糟,東南西北丟得鋪天蓋地,我一聲不吭地替他們收拾。隔一段時間,又買進另一批新書,任由他們翻。我從來不逼他們讀,可是,他們見我讀得津津有味,而滿屋子的書又觸手可及,一個個都成了愛書人。”
柳北岸先生不行“言教”而行“身教”,這正是教育的最高境界。
(選自《讀者》2020年第3期)
借鑒:
重點通過人物語言來突出柳北岸先生苦心孤詣培養(yǎng)孩子的方法,結尾“一言立骨”,突出主旨。這種敘事簡潔、重點突出、主旨顯豁的寫法值得借鑒。
素材集錦
人物 知易行難,修書先修心
劉建明在中國國家圖書館工作。他的師父是國圖第一代古籍修復專家,被稱為“國手”的張士達先生。真正開始學藝,劉建明明白了什么叫“知易行難”。
“常用的修書用紙就有十幾種,師父配紙,不僅材質要與古籍的一樣,就連‘破舊’的顏色也要如原書一般。配好了紙,將古籍一頁一頁地拆開,修復,再一頁一頁地補上。遇到粘連嚴重的‘書磚’還得把古籍包裹好,放在竹籠屜里熏蒸,用騰騰熱氣將粘連在一起的膠質物或老墨軟化。每蒸幾分鐘就要取出古籍,用鑷子輕輕地將書頁一層層地挑起,這樣循環(huán)往復,直至書頁全部被揭開……這拆書、洗書、配紙、染色、補書、折頁、噴水、剪頁、錘壓、裝幀等十幾道工序,都是一代代修復師口傳心授。師父言傳身教,我們日日練習,積累的是經驗,修的是匠心?!眲⒔髡f。
近40年光陰,劉建明已掌握了卷軸裝、經折裝、蝴蝶裝、包背裝、線裝、毛裝及金鑲玉裝等各種裝幀形式,以及修復老化、霉蝕、粘連、絮化、鼠嚙、蟲蛀、缺損等多種技法。數百冊(件)善本書籍、名人手稿、輿圖,因他而變得完整?!队罉反蟮洹贰ⅰ岸鼗瓦z書”等皇皇巨著得以保存流傳,也有劉建明的心血。
(選自《北京日報》2019年11月21日)
適用:
言傳身教、知易行難、鍥而不舍、工匠精神、文化傳承等。
運用:
本素材可以作為一項極有說服力的典型事例來論證觀點。劉建明的不斷學習實踐讓他成為“老師傅”,老師傅的言傳身教樹立了榜樣,耐心細致的修補考量著人的恒心與毅力,靜心的工作讓文化遺產得以傳承。
熱事 最特殊的飛行
直飛武漢。機長王曉輝在天上飛了十多年,還從沒飛過這種航線。
2020年1月27日(大年初三)15:33分,中國郵政航空公司首架滿載救援物資的貨機——郵政CF9111從廣州白云機場起飛,飛往疫情的最中心——武漢。自1月25日(大年初一)起,中國郵政集團緊急啟動防疫救援物資綠色通道,全員相繼復飛。王曉輝是最早請戰(zhàn)的一個,也是郵航首架救援專機的機長。從大年三十提交了請戰(zhàn)書,到大年初三首次執(zhí)飛,置身于事無巨細的救援工作中,他最大程度上降低機組成員感染的可能性,憑借豐富的經驗和過硬的技術,精準操作,保障飛機安全降落,馬不停蹄地承擔起防控疫情物資運輸任務。
適用:
逆流而上、砥礪前行、顧全大局、技術精湛等。
運用:
本素材可以作為一則時鮮例證,論證逆行者需要忘我精神、精湛技藝以及不畏生死的勇氣。寫作時可再選擇古代和外國的事例,這樣論證會更全面。
新銳 在直播中做科普
從2019年3月以來,“二次元的中科院物理所”在B站的視頻播放量達到近500萬次,而直播人氣最高峰時有140多萬人在線觀看,已經累計為網友解答了1000多個腦洞大開的問題。
每周三晚,這個平均年齡25歲的團隊都會在中科院物理所的一間實驗室里進行直播。和很多科研工作者一樣,他們原本的生活少有波瀾,整天泡在實驗室做實驗。平常,他們也許會更嚴謹地使用專業(yè)名詞及知識,但自從有了這樣一個直播間,他們開始用一種很“皮”的方式談論科學,一種隱藏的天性在這里得以釋放。
(選自《文史博覽·人物》2019年第16期)
適用:
身體力行、技術創(chuàng)新、時代潮流、年輕有為等。
運用:
本素材可作為一則例證,論證在前行的路上要緊跟時代的腳步,不斷地創(chuàng)新,成就事業(yè)的同時也讓生活更精彩的觀點。在寫作本主題作文時還可以擴寫這則素材,通過典型的細節(jié)描寫來突出主題。
詩文 致敬最美逆行者(節(jié)選)
孫其昌
我不知道你們的名字,
可我知道你們一次次地向死神靠近。
火神山急救室在和病魔搶時間,
雷神山病房里有你們疲憊的身影。
口罩、隔離衣在臉上勒出深深的痕跡。
病人康復,你們眼里噙滿了淚水。
你們是最美的逆行者,
你們是最可愛的白衣天使。
我不知道你們的名字,
可我堅信你們抗擊疫情一定能勝利。
當看到兒子喊著媽媽,女兒抱著爸爸,
人們奔走相告,舉國歡慶,萬家團聚,
巍巍中華在這磨難中頂天立地。
把崇高、壯麗和感激做成朵朵鮮花,
致敬最美的逆行者,
獻給最可愛的白衣天使。
適用:
奉獻、擔當、溫暖、感動等。
運用:
“我不知道……可我……”這樣的排比句式,很適合作為文段的開頭,然后通過具體的記敘描寫形成排比段落。也可以引用詩句開頭,增加文章的詩意。還可以引用其中的一句話作為題記,點明主旨。
(以上內容選自《語文報·中考版》2020年作文素材專號)
來源 | 語文報九年級版微信公眾號
編輯 | 米兔
校對 | 艾研
責編 | 悠然
副主編 | 溫鵑 常璐
主編 | 李大路
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